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地产经济专家邓浩志接受《河北》采访
由于学生的学习水平参差不齐，英语教师在具体教学中，应采取差异化教学模式，制定差异化教学目标，以满足不同层次学生的需求，激发每一位学生的学习兴趣，促使每一位学生都能在学习过程中获得进步。例如，在教学人教版八年级英语上册中的“Unit 3 What are you doing for vacation？”这一部分时，可以这样设计教学目标：